摘要
摘要：无人机已在众多领域的广泛应用，对专业人才的需求也随之增长。本研究以广东某高职院校无人机课程教学为例，识别出了原有教学体系中的不足之处，并针对这些问题提出了具体的改进策略。通过实践证明，这些改进措施显著提升了教学效果，大幅提高了学生的技能水平和学习兴趣。特别是通过引入多学科知识讲解与模拟训练相结合的教学方法，不仅丰富了学习内容，还激发了学生的学习热情，进一步提高了学生对无人机操作技能的掌握。此外，通过取消组装环节，增加模拟器飞行考核，并加强教师指导与监督，我们有效地优化了教学流程，确保了教学质量。本研究的成功实践表明，有针对性的教学改进能显著提升无人机课程的教学效果。此外，本研究的成果可以为其他高职院校开展无人机课程教学提供了宝贵的经验和参考。
出版日期
2024年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
