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新时代小学班主任积极心理品质培养策略研究

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摘要摘要：小学班主任是学生教育的一线工作者，在当前教育环境下，班主任不仅要管理好班级，更要培养学生积极健康的心理品质。文章首先分析了新时代小学班主任的责任，然后提出小学班主任积极心理品质培养策略，包括运用积极暗示、利用榜样效应、实施换位思考等措施，旨在为小学班主任提供心理品质培养方案，从而更好地推动学生的全面发展。

DOI lj1e7g00rd/8248120

作者唐思梦

机构地区长春市基隆学校

出处《教育学文摘》 2024年4期

关键词小学班主任积极心理品质培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）