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“双减”政策背景下中小学班主任班级管理策略研究

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摘要摘要：班主任作为班级管理的主体，在学校和学生的关系中起着桥梁的作用，其教育和教学的效果如何，直接关系到班主任的教育和教学工作的成效。“双减”是近几年来国家在教育方面提出的一项重大方针。其根本目标是为了减轻学生的学业负担、减少家庭作业，从而促进学生的全面发展。在这样的大环境下，教育事业的持续发展，迫切需要中小学班主任主动地进行改革，建立更加富有创新、专业化的管理方式，持续提高工作水平，将新时期的育人思想贯彻到实处，适应了现代小学生义务教育时期的发展需要，但是，对中小学班主任的班级管理工作来说，也是一种新的挑战与要求。

DOI pj015m52vd/8239503

作者王承蓉

机构地区丰都县融智学校 408200

出处《中国教师》 2024年4期

关键词双减政策中小学班主任班级管理策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）