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数学学科素养培养的评价体系构建与实践

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摘要摘要：本文探讨了数学学科素养培养的评价体系构建与实践，首先回顾了数学学科素养的概念及其重要性。随后分析了评价体系构建的基本原则与方法，并提出了一个系统的评价体系框架，包括定量和定性评价方法。最后，通过案例研究，验证了该评价体系的有效性，为学科素养培养提供了可行性的评价路径。

DOI wjv51nmewd/8224926

作者代婷

机构地区新疆生产建设兵团第二师华山中学

出处《中国教师》 2024年5期

关键词数学学科素养，评价体系，构建，实践，方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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数学学科素养，评价体系，构建，实践，方法

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