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美国家庭本位的特殊幼儿教育

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摘要近10年来．尽管美国传统的家庭组成发生了很大的变化，但在特殊幼儿教育中，重视家庭因素以及强调专业人士与家庭的合作，已经成为一种传统。这是一种家庭本位的特殊幼儿教育观。该观点认为，家庭是特殊幼儿教育系统的中心．教育围绕着家庭而规划，并以其个别需要为本位。

DOI pd5xw3ym47/821523

作者甘昭良

机构地区不详

出处《教育导刊：下半月》 2009年12期

关键词家庭本位幼儿教育美国特殊幼儿专业人士家庭因素

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2009年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）