浅谈中职计算机信息技术课堂的有效教学策略

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摘要摘要：中职计算机信息技术课堂教学如何有效开展,是当前亟待解决的重要问题。本文从优化教学内容、创新教学方法、构建评价体系三个方面入手,探讨了中职计算机信息技术课堂的有效教学策略。文章指出,教学内容要紧贴职业需求,突出实用性和针对性;教学方法要体现学生的主体地位,注重"教学做"一体化;评价体系要建立过程性评价与终结性评价相结合的多元模式。只有不断更新教学理念,与时俱进,优化教学全过程,才能切实提高信息技术课堂教学效率和质量,为学生的可持续发展奠定坚实基础。

DOI 5jo23m1o34/8214960

作者祖邦

机构地区安徽省宿州工业学校 234000

出处《中国教工》2018年第4期

关键词中职教育计算机信息技术课堂教学教学策略高素质技术技能人才

分类 [][]

出版日期 2024年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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