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浅谈小学语文教学中提升学生识字能力的策略

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摘要摘要：识字是学习文化的基础，本文旨在探讨小学语文教学中提升学生识字能力的有效策略，以期为相关教育工作者提供参考。

DOI 6jrv18qkxd/8209015

作者邰玉群

机构地区临沂第二实验小学山东临沂 276000

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词小学语文识字能力策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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