摘要
摘要:目的:观察我院肾内科临床护理带教工作现状,分析模块化教学模式对肾内科临床护理带教效果的影响。方法:选取2022年1月-2022年6月期间于肾内科实习的40例临床护理实习生纳入对照组,接受常规护理教学,另选取2022年7月-2022年12月肾内科护理实习生40例纳入研究组,实施模块化教学模式指导临床护理教学。对比临床护理带教效果。结果:研究组护生综合护理能力考核分数高于对照组,护生对教学方式满意度高于对照组(P<0.05)。结论:肾内科临床护理带教采用模块化教学可提升护生综合能力,促使临床带教不断更新护理方式,具有较高带教推广价值。
出版日期
2024年04月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)