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提高小学数学教师学科素养途径的教学研究方向

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摘要摘要：本文旨在探讨提高小学数学教师学科素养的有效途径及其在教学研究中的方向。通过对当前小学数学教师学科素养的现状分析，提出了针对性的教学策略和研究方法，以期提升教师的教学水平，促进学生数学素养的全面发展。文章从教师培训、教学方法创新、教学资源利用等多个方面进行了深入探讨，为小学数学教育的发展提供了有益的思考和借鉴。

DOI kd2n921n0d/8199386

作者高枫

机构地区准格尔旗薛家湾第六小学邮编：010300

出处《中国教师》 2024年4期

关键词小学数学教师学科素养教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）