首页 > 《教学与研究》 > 2024年3期 > 多元化视角下初中体育教学评价探析

多元化视角下初中体育教学评价探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着教育改革的不断深入，人们对体育教育的重要性日益认识，初中体育教学评价也受到了广泛关注。可以说没有课程评价体系，就很难衡量体育课程开展的水平和质量，也不利于我校初中体育课程教学质量的提高。新课标下，初中体育课程评价体系的建立实施需要更加立体化的设计，通过多维度的评价，才能更加全面地检验学生的学习效果，督促教师教学的完善与改进，以此实现体育教学的价值。

DOI zdl1286xz4/8196440

作者张慧敏

机构地区乌丹第四中学 024500

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词多元化视角初中体育教学评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）