随班就读孤独症儿童注意力提升的实践研究

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摘要 摘要:注意力是儿童学习一切技能的基础,没有足够好的注意力,就很难习得知识和技能。对于孤独症儿童来说,也是如此。而很多随班就读孤独症儿童存在注意的组织性和持续性差、几乎无法产生共同注意的障碍,注意力易分散或极其专注于某些细节而不能有效转移到需要关注的事物上。因此,教师要积极采取措施提高孤独症儿童的注意力,进而提高他们的模仿能力、言语沟通能力和社会交往能力,帮助他们更好地融入校园集体生活。
作者 刘静
出处 《教学与研究》 2024年4期
出版日期 2024年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)