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弥补断层·深入原理·实践赋能——小学数学和科学教学有效融合的实践

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摘要摘要：在当前新课程改革的教育背景下，如何将数学学科与信息技术相结合的问题需要引起高度重视，笔者通过个人工作经验和有关研究成果，围绕小学数学和科学教学有机融合主题，就建立师生互动、提供资源共享、呈现直观化、注重个性化四个策略作了深入探讨,并给出了相应的教学实例，一题撰文，提出个人的一些看法和建议，希望对小学数学教学的优化改革带来帮助。

DOI kd2n9yw3ed/8183562

作者王金叶

机构地区 363601 福建省漳州市南靖县靖城中心小学

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词小学数学数字课堂融合教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）