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基于主题意义探究的小学英语单元整体教学

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摘要摘要：新课标的出台为小学英语课程注入了新鲜血液，也让英语课堂充满了活力。之前的小学英语多以单独授课为主，对于单元整体教学的探索相对薄弱，不利于学生逻辑思维的强化。为此，本文从主题意义的角度出发，列举了几点开展小学英语单元整体教学的措施建议，以供参考。

DOI 0dpol3550j/8167569

作者庄婷婷

机构地区惠安县黄塘中心小学福建省泉州市 362101

出处《时代教育》 2024年4期

关键词主题意义小学英语单元整体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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