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"双减"背景下初中英语非书面作业的设计策略

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摘要摘要：在“双减”政策下，教学提倡减负和减压，这给初中英语教学提出了新的挑战和机遇。在这种背景下如何设计非书面作业，帮助学生提高英语综合能力，引起了教师和教育工作者的关注。非书面作业的布置可以给学生英语学习趣味性和效果两个层面实现优化，但是合理运用非书面作业就需要一定的策略。因此，教师探索如何完善初中英语非书面作业就有了一定必要性。

DOI zdl12ee184/8164264

作者徐纯情

机构地区湖北省枣阳市兴隆镇第二中学 441218

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词双减政策初中英语非书面作业教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）