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“双减”背景下初中英语作业多元、分层设计的策略探讨

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摘要摘要：“双减”政策强调减轻学生课后作业负担，提高作业的有效性。初中英语学科是义务教育阶段的一门重要学科，提高学生的语言技能，增长学生的语言知识。英语作业是提高学生英语能力的重要手段，能够强化学生对英语知识的理解，使学生的英语思维得到有效的锻炼。因此英语教室应不断更新英语教学理念，创新设计英语作业，提高初中英语学科的教学质量。对此，文章就“双减”背景下初中英语作业多元、分层设计策略展开讨论，期望为相关教育学者提供参考。

DOI 34gmkpgoz4/8163455

作者谷俐

机构地区单位：陕西省榆林市榆阳区一中分校

出处《教育学文摘》 2024年3期

关键词双减初中英语多元分层

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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