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《中国教师》
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高校游泳课程教学改革的探索
高校游泳课程教学改革的探索
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摘要
摘要:高校游泳课程的实施,能够帮助大学生提升综合素质。在游泳课程开展过程中,教师应充分了解学生的学习特点,根据学生的整体情况,制定相应的学习内容,提高学生的整体素质。在教学中应将学习主动权交给学生,尊重其学习主体地位,激发学生的主动参与欲望。基于此,本文主要分析了高校游泳课程教学改革。
DOI
2d31y68684/8155919
作者
刘超
机构地区
厦门大学体育部 福建省 厦门市 361000
出处
《中国教师》
2024年2期
关键词
高校
游泳课程
教学改革
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年2期
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