数字切片系统对显微形态学实验教学效果的影响分析-中国期刊网

摘要摘要：目的分析数字切片系统对显微形态学实验教学效果的影响。方法以40例微形态学实验教学学生为对象，研究时间为2023年1月-2023年12月，分为参照组20例与研究组20例，参照组实施常规教学，研究组实施数字切片系统教学法，对比应用效果。结果研究组在考核成绩优良率明显高于参照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论显微形态学实验教学中采用数字切片系统教学法，提高学生的学习成绩，应用效果显著。

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