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浅谈“创客教育”下的小学信息技术教学实践

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摘要摘要：本文旨在探讨在创客教育背景下，小学信息技术教学的实践方法与策略。通过分析创客教育理念对信息技术教学的影响，结合实际案例，探讨了如何在小学阶段开展创客教育，促进学生信息技术能力的全面提升。文章从课程设计、教学模式、资源支持等方面展开讨论，旨在为小学信息技术教学的实践提供参考与启示。

DOI g4q0o868nj/8153596

作者李岚

机构地区枣强县王均乡王均中心小学 053100

出处《中国教师》 2024年2期

关键词创客教育小学信息技术教学实践课程设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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