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浮力说课设计稿

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摘要说课是促进教师成长、提升教师素质的一种训练方式。说课，就是依据教学法、教育学和心理学原理，说出“教什么”、“怎样教”、“为什么这样教”的整个教学过程设计。说课既要说得准确，又要说出特色，即要说出共性与个性。

DOI 3j7xr6ov41/815129

作者李子明;柴斌;郭振庆;张咏梅

机构地区不详

出处《教育实践与研究：中学版（B）》 2009年11期

关键词浮力说课设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）