摘要
摘要：伴随着人类文化和社会经济的飞速发展，国际的沟通交流和贸易往来日益密切。英语作为国际通用语备受社会重视，如何更好地进行英语教学成为世界教育中的热门话题，因此有关英语的教学方法层出不穷，各有利弊。在各种理论与实践的融合与冲突之下诞生了交际教学法，并于二十世纪七十年代传入中国。研究显示，由于语言环境的缺失和思维方式的差异导致了中学生听力能力的普遍缺失。交际教学法的应用正弥补了这一大缺陷，也顺应了当今社会对学生交际能力的新要求。本研究以语言能力和交际能力理论为基础，回答了以下两个问题：交际法对初中学生听力有什么影响以及交际法在初中英语听力教学中的应用存在哪些问题。
出版日期
2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
