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基于个体差异的高中英语作业分层设计行动研究

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摘要摘要：在当前教育改革的浪潮中，面对学生个体差异的多样性，如何更有效地实施个性化教育，成为了教育工作者不断探索的课题。高中英语作为培养学生语言能力和跨文化交际能力的重要课程，其作业设计亦应充分体现个性化、差异化的教学原则。因此，本研究旨在探讨基于个体差异的高中英语作业分层设计，以期为提升高中英语教学质量提供新的思路和方法。

DOI 7dm6pme8rj/8150578

作者田亚娟

机构地区濮阳外国语学校457000，

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词个体差异高中英语作业分层设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）