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小学语文童话类文本阅读教学策略探究

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摘要摘要：童话是一种深受儿童喜爱的文学形式，它通过丰富的想象和夸张的手法，呈现出孩子们心中的美好愿景。在小学语文教学中，童话教学占据了重要的地位。通过童话教学，可以培养学生的阅读兴趣，提高他们的审美能力和想象力，同时也能帮助他们建立正确的价值观和道德观。小学阶段的青少年往往对新鲜事物充满好奇心，他们往往喜爱充满幻想、内容天马行空的童话故事，因此教师可以根据这一点来带领学生进行科学合理的童话文本阅读，以此来培养学生的阅读能力，提高语文学习成绩。

DOI rdx9ey7lkd/8147373

作者王佐香周廷梅

机构地区会东县第三小学，四川省凉山彝族自治州615200

出处《中国教师》 2024年3期

关键词小学语文童话类文本阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）