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《中国教师》
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2024年2期
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浅谈数学单元整体教学设计思路
浅谈数学单元整体教学设计思路
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摘要
摘要:近年来,随着我国教育行业不断的提高,数学是一门重要的学科,单元整体教学是当前较为流行且常见的一种课堂教学思路,在很多学科教学中都有所应用。对于小学数学教学来说,单元整体教学思想丰富了教师的教学途径,并且更为重要的是,这种科学性极强的教学也带给学生更新鲜的感受,从而帮助他们能够更好地去体会数学知识的整体性。下面本文将对统整理念下的小学数学单元整体教学实践策略进行探究。
DOI
54yyk79yx4/8144676
作者
白红梅
机构地区
鄂尔多斯市东胜区第三小学
出处
《中国教师》
2024年2期
关键词
小学数学
单元整体教学
设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年2期
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