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“学习任务群”视域下的整本书阅读教学探析

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摘要摘要：在新颁布的《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，整本书阅读被设定为独立的拓展型学习任务群，旨在引导学生综合运用多种方法阅读整本书，积累整本书阅读经验，养成良好的阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界，提升语文核心素养。

DOI ojnl6vwl5d/8140061

作者赵惠琼

机构地区永州市祁阳市肖家镇黄石小学邮编：426100

出处《中国教工》 2024年2期

关键词 “学习任务群” 整本书阅读教学探析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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