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“双减”政策下的小学作业设计研究
“双减”政策下的小学作业设计研究
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摘要
摘要:随着“双减”政策的深入实施,小学教育正迎来一场深刻的变革。其中,作业作为教学的重要环节,其设计策略的调整与优化显得尤为关键。本文旨在探讨“双减”政策下的小学作业设计策略,以期为提高作业质量、促进学生全面发展提供有益的参考。
DOI
g4q0o7zl7j/8133372
作者
王艳
机构地区
山西省忻州市偏关县实验小学校 036400
出处
《中国教师》
2024年2期
关键词
双减
小学作业
设计探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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