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探讨肾内科护理带教中采用导学互动教学模式(BOPPPS)结合案例问题式教学法(CPBL)对护理专业实习生护理临床带教的效果

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摘要【摘要】目的探讨肾内科护理带教中采用BOPPPS结合CPBL对护理专业实习生护理临床带教的效果。方法选取2023年1月至2023年12月本院肾内科护生50名为研究对象，采用掷硬币法分为观察组、对照组，各25例。对照组实施传统带教模式，观察组实施BOPPPS结合CPBL模式。对比带教效果。结果观察组考核成绩高于对照组，对比有统计学意义（P〈0.05）；观察组带教效果评分高于对照组，对比有统计学意义（P〈0.05）。结论 BOPPPS结合CPBL模式可提升考核成绩，保证临床护理带教效果，具有推广的价值。

DOI g4q0o7q6oj/8133000

作者王晓玲

机构地区重庆医科大学附属巴南医院肾脏血液内科重庆 401320

出处《健康世界》 2024年3期

关键词肾内科护理带教导学互动教学模式案例问题式教学法带教效果

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2024年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

健康世界

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肾内科护理带教导学互动教学模式案例问题式教学法带教效果

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