首页 > 《中国教师》 > 2024年3期 > 基于赏识教育的小学班主任班级管理

基于赏识教育的小学班主任班级管理

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文将探讨基于赏识教育的小学班主任班级管理，通过分析赏识教育的理论基础和实践效果，探讨如何在班主任工作中运用赏识教育理念，提高班级管理效果，促进学生全面发展。首先介绍了赏识教育的概念和特点，然后结合小学班级管理实际，探讨了赏识教育在班主任工作中的应用方法和策略。最后总结了基于赏识教育的小学班主任班级管理的重要性和前景。

DOI rj8vg5og74/8130258

作者李新华

机构地区温泉县哈日布呼中心小学新疆温泉833505

出处《中国教师》 2024年3期

关键词赏识教育班主任班级管理小学教育管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）