首页 > 《教育学文摘》 > 2024年2期 > 聚焦学生经验，培养初中英语学生深度阅读

聚焦学生经验，培养初中英语学生深度阅读

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在当前的教育背景下，教师需要将学生的深度阅读能力当作英语课堂的培养重点，并选择符合学生学习与生活兴趣的阅读材料，充分激发其背景知识，并经过对阅读文本的多层次解读，不断提升学生的阅读能力。因此，教师需要采用更加有效的教学方法，综合提升学生的阅读深度与广度，使其能够在深入解析英语阅读的过程中，逐渐强化跨文化理解能力。本文将通过选择与学生经验相关的阅读材料、激活学生的前知与背景知识等措施，针对在初中英语课堂提升学生深度阅读能力的具体策略进行全面分析，以供参考。

DOI 6jrv1m1r5d/8128763

作者谢静

机构地区常州市新北区实验中学 213000

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词初中英语学科深度阅读策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）