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核心素养背景下小学生数感的培养探究策略

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摘要【摘要】在核心素养培养背景之下，加快学生数学核心素养培养是当前数学课程教学改革的目标和最终追求。当前很多小学数学教师在开展课堂教学过程中，教学活动比较形式化，教学方法与新课程改革的要求不相符，需要广大师生坚持不懈的共同努力，更好地改变传统教学模式，全面培养学生的数学树感，以此来提高学生的综合素养。本文主要结合实际工作经验，探讨了核心素养背景下小学生数学数感的培养策略，希望通过研究对广大同行有所帮助。

DOI g4q0oplyzj/8120672

作者张艳萍

机构地区腾飞路小学内蒙古呼和浩特010010

出处《中国教工》 2022年24期

关键词核心素养数学数感培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）