新课改理念下小学美术跨学科融合教学的路径

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摘要 摘要:新课标背景下,小学美术学科利用学科融合方式开展多层次教学是当代美术学科的要求。本文从教学理念、课程设计、教学策略、评价机制、教师发展等维度,对小学美术跨学科融合教学进行了反思和展望。文章指出需要深化教师对跨学科融合教学的认识,优化跨学科课程的整合和设计,采用探究式、项目式等多元教学方法,完善过程性评价与结果性评价相结合的评价机制,加强教师的跨学科教学能力培养。
出处 《教育学文摘》 2024年2期
出版日期 2024年04月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)