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幼儿园自主游戏中的教师支持和支持策略

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摘要摘要：自主游戏是幼儿自发生成的，在游戏中得到全面发展的过程。教师只有“管住手，闭上嘴”，不随意干涉幼儿的游戏乐趣，这样幼儿在游戏中实现真游戏。自主游戏中教师需要大力支持幼儿游戏。在游戏中幼儿遇到问题，教师应该把握好时机，以恰当的方式介入游戏中。

DOI 7j6v1k7gqd/8118218

作者刘智玲

机构地区博罗县园洲九潭中心幼儿园 516100

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词自主游戏，教师支持，支持策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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自主游戏，教师支持，支持策略

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