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“化错教学”提升小学数学中段运算能力的实践策略研究

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摘要摘要：“化错教学”作为一种针对学生在学习过程中出现的错误进行引导、纠正和反思的教学策略，在小学数学中段运算能力的培养中显示出显著的效果。本文通过深入研究与实践，对有效的“化错教学”策略进行探讨。

DOI pj0150eywd/8116399

作者曾伟容

机构地区揭西县五经富镇虎峰小学邮编：515429

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词小学数学运算能力化错教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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