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初中道德与法治教材数字化转型的实践探索与效果评估

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摘要摘要：随着信息技术的迅猛发展，数字化转型已成为教育领域的重要趋势。初中道德与法治教材作为培养学生法治意识和道德素质的重要载体，其数字化转型的实践探索显得尤为重要。本文基于部编版初中道德与法治教材，深入剖析数字化转型的实践过程，并结合具体案例，评估其效果与影响。通过本研究，旨在为推动初中道德与法治教材的数字化转型提供有益的参考与借鉴。

DOI 6jrv15v6xd/8115415

作者李肖玲

机构地区东莞市南城阳光实验中学 523000

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词初中道德与法治教材数字化转型实践效果评估部编版。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）