首页 > 《中小学教育》 > 2024年2期 > 高中数学解题教学中学生反思能力的培养策略探究

高中数学解题教学中学生反思能力的培养策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:高中数学学习过程中，学生最应该建立的思维模式是数学思维模式。数学思维模式的建立，有助于学生在解题的过程中提高解题的准确性。本文主要介绍高中数学教学过程中学生如何在解题的过程中建立反思能力。

DOI n49ew1y19d/8110911

作者周志斌

机构地区湖南省益阳市箴言中学 413056

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词高中数学数学教学反思能力教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1郑跃纯. 高中数学解题教学中学生反思能力的培养策略探究.教育学,2024-07.
2张永明. 高中数学教学中学生解题反思能力的培养.教育学,2014-12.
3李成军. 高中数学教学中学生解题能力培养探究.教育学,2022-11.
4廖晓茜. 高中数学解题中学生反思能力的培养.教育学,2023-04.
5殷其琴. 高中数学解题中学生反思能力的培养.,2023-04.
6杨志. 高中数学教学中学生解题能力的培养探究.教育学,2023-04.
7闫永强. 高中数学解题过程中学生反思能力的培养策略.教育学,2023-01.
8吕雅男. 高中数学解题过程中学生反思能力的培养策略.教育学,2023-06.
9赵红丽. 高中数学解题过程中学生反思能力的培养策略.教育学,2021-06.
10蓝才球. 高中数学教学中学生解题能力的培养策略.教育学,2021-06.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中数学数学教学反思能力教学策略

返回顶部