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浅析“互联网+”视域下的小学数学教学提升路径

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摘要摘要：科学技术高速发展时代背景下，互联网技术逐渐被广泛应用到了教育领域。现阶段小学数学在教学优化改进中也进一步加强了对互联网技术的实际研究利用。文章总结了“互联网+”在小学数学教学中的应用意义，并结合“互联网+”视域提出了部分提升小学数学教学的有效路径。

DOI 0dpolrzy0j/8105769

作者王薇邹小凤

机构地区四川省凉山州美姑县城关小学 616450

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词小学数学互联网+ 教学提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1徐小燕. “互联网+”视域下的小学数学教学探讨.教育学,2021-08.
2郝威，曾维婷. “互联网+”视域下小学数学教学的优化策略.教育学,2023-08.
3杨志国. “互联网+”视域下小学数学教学的优化策略.教育学,2020-11.
4施玉贤. “互联网 +”视域下小学数学教学的优化策略.教育学,2020-05.
5黄海芳. “互联网+”视域下小学数学教学的优化策略.教育学,2022-04.
6李晓淑. “互联网+”视域下小学数学教学的优化策略.教育学,2022-06.
7刘桂林. “互联网+”视域下小学数学教学的优化策略.教育学,2022-03.
8杨辉. “互联网+”视域下小学数学教学的探究方法.教育学,2022-07.
9陈朝霞. “互联网+”视域下小学数学教学的优化策略.教育学,2022-09.
10陈昐. “互联网+”视域下小学数学教学的优化策略.教育学,2024-04.

来源期刊

中小学教育

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