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项目式教学模式在初中信息技术课堂教学中的应用

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摘要摘要：本文通过分析探究式教学在初中信息技术课堂教学中的应用,阐述了其对提高学生学习兴趣、培养计算思维能力的重要作用。探究式教学可以通过真实情境设计来激发学生的学习兴趣,锻炼分析和解决问题的能力。教师要加强对教学主题的研究,设计合适的探究活动,并准备充足的信息资源。要注重发挥学生的主体性,培养他们的自主学习能力。通过拓展教学内容,组织趣味性任务或参观实地体验等,可以进一步增强探究式教学的效果。探究式教学对于初中信息技术教学非常有益,需要教师注重研究设计,以发挥其应有的教学价值。

DOI ojzlk5rrzd/8100246

作者母伟元

机构地区四川省广元市昭化区教育局电教教仪站四川省广元市628008

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词探究式教学初中信息技术学习兴趣计算思维自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）