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初中班主任如何有效引导学生心理健康的实践与策略

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摘要摘要：心理健康是学生全面发展的重要组成部分,而初中阶段是人生发展中关键时期,学生面临着生理、心理、学业等多方面的挑战,因此,班主任作为学生心理健康教育的重要责任人,应该采取有效的实践策略引导学生心理健康。本文通过对初中生心理健康现状的分析,提出了班主任引导学生心理健康的实践策略,包括建立良好的师生关系、加强心理健康教育、关注学生个性化需求、家校合作共同关注学生心理健康等,旨在为班主任提供有效的实践方法和策略,促进学生心理健康发展。

DOI ojnl6x7nld/8097961

作者张谊萍

机构地区福建省龙岩市第二中学初中部364000

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词初中班主任学生心理健康实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）