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基于“互联网+”的初中化学教学创新研究

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摘要摘要：日益普及的“互联网+”广泛应用于初中教学中，在课堂教学、课后指导、培养学生兴趣培养及丰富课堂内容等方面提供了相应支持，教师对互联网的合理利用使教学模式不断创新。本研究针对“互联网+”应用于教育领域的实际情况，对化学课堂中互联网应用的主要优势进行分析，针对初中化学课堂教学有针对地提出创新应用“互联网+”的有效路径，对于提高初中化学教学水平将产生积极影响。

DOI ldezgnnk5d/8092289

作者王扬

机构地区（哈尔滨市第六十九中学，黑龙江哈尔滨，150000）

出处《中国教师》 2024年2期

关键词初中化学 “互联网+” 教学创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）