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研究课堂观察追问有效量表

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DOI 7dm6pzgzoj/8084930

作者郭敏湘

机构地区佛山市顺德区大闸小学广东省佛山市 528300

出处《时代教育》 2023年19期

关键词课堂观察小组合作工具量表

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1孙晓. 有效追问，让课堂锦上添花.教育学,2019-10.
2韦文娟. 有效追问，构建灵动课堂.教育学,2018-11.
3唐浩瑛. 有效“追问”生成精彩课堂.教育学,2011-12.
4黄小萍. 课堂追问，促进生成——浅析小学数学与有效追问.教育学,2020-12.
5宋秋洁. 有效追问，让课堂更加灵动.教育学,2018-06.
6余贤科. 小学课堂如何实施有效追问.教育学,2018-02.
7卢柱新. 实施有效追问，提高课堂效率.社会学,2014-06.
8邓延文. 有效追问，灵动数学课堂.教育学,2019-11.
9汪土根. 数学课堂的有效追问.教育学,2015-04.
10钟舒琴. 优化课堂追问，指向有效学习.教育学,2022-11.

来源期刊

时代教育

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