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小学科学新课标下探索性实验在教学中的有效运用

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摘要摘要：随着小学科学课程改革的不断推进，新课标将探索性实验作为重要的教学内容之一，并强调要培养学生的科学探究能力和创新意识。探索性实验是指学生利用已有的知识和技能，通过观察、实验和推理等方式，探索并解决科学问题的一种学习方式。相比传统的教师讲授式教学，探索性实验具有更加活跃和灵活的特点，能够激发学生的主动性和创造性，有助于培养学生的科学素养和学习兴趣。基于此，本文章对小学科学新课标下探索性实验在教学中的有效运用进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI zdl12zyz84/8083216

作者刘红玲

机构地区保定市徐水区大王店镇大王店小学河北保定 072550

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词新课标小学科学探索性实验有效运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）