首页 > 《中国教工》 > 2024年2期 > 图书系列对高中生学科知识扩展的影响

图书系列对高中生学科知识扩展的影响

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文探讨了图书系列在高中生学科知识扩展中的重要作用及教育机构如何有效整合这些资源以促进学生个性化学习路径的策略。通过提升学科理解和批判性思维，图书系列成为了深化学科知识的关键工具。文章还详细阐述了教育机构通过确保资源的多样性、可访问性、相关性和与教学过程的融合来优化图书资源整合的具体策略。通过实践指导，旨在为教育管理者提供有效的资源整合方案，以满足学生的多样化学习需求。

DOI g4q0ozrorj/8082448

作者钱迪

机构地区湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学430223

出处《中国教工》 2024年2期

关键词图书系列，学科知识扩展，个性化学习路径，资源整合，教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）