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润“物”细无声——以 “三位数乘两位数”为例谈数学学科育人

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摘要【摘要】数学学科育人就是要让学生通过学习形成正确的价值观、必备品格和关键能力。笔者以关键能力为切入口，从三方面浅谈自己在数学学科育人方面的实践和思考:应夯实旧知，触发学生正迁移的能力;应巧用课程资源，培养学生的辨析能力;应整合教学内容，提升学生的内化能力。

DOI pd5kzn67gd/8081223

作者王敏

机构地区宁海县梅林第二小学 315609

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词学科育人关键能力实践思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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学科育人关键能力实践思考

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