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小学数学教学中培养学生数学兴趣的研究

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摘要摘要：学生学习的过程也是思考、创造的过程。为了激发学生自主探究的欲望，提高学习效率，教师要结合学生的学习兴趣，设计趣味性的教学活动，给予学生沉浸式体验，从而实现深度学习。数学学科作为小学教育体系的主要科目，也是培养学生思维能力的具体体现，因其与生活实践有着千丝万缕的联系，所以在学生学习的过程中，也是培养学生实践能力的主要渠道。教师要充分了解学生的学习兴趣，激发其强烈的求知欲，积极转变其学习的态度化被动为主动，实现从“要我学”到“我要学”情感的过渡。文章基于小学数学教学的视角，分析了培养学生数学兴趣的优化策略。

DOI pd5kznypgd/8077023

作者姓名：汪文明

机构地区单位：湖北省麻城市第十一小学中馆驿校区

出处《教学与研究》 2023年24期

关键词小学数学兴趣策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）