首页 > 《教学与研究》 > 2023年22期 > “双减”背景下构建小学音乐高效课堂

“双减”背景下构建小学音乐高效课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。艺术课程要培养的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等。传统的小学音乐教学设计中存在不少问题，音乐教学效果不尽如人意。在音乐核心素养的指导下，教师在小学音乐教学设计中要根据这个方向，设计更加系统、完善与科学的音乐课程，组织开展丰富有趣、形式多样的音乐教学活动，引导学生积极参与音乐课堂中，丰富学生的音乐知识储备，培养学生的审美意识，提高学生的音乐表现能力，让学生更好地感受音乐作品中蕴含的思想文化，提升学生的文化涵养。

DOI 2d31y395n4/8076067

作者苏娴

机构地区漳州市长泰区第三实验小学福建省漳州市363900

出处《教学与研究》 2023年22期

关键词 “双减” 小学音乐高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）