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初中科学微项目化教学实施五维度探析

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摘要摘要：该文通过对初中科学微项目化教学的实施进行了五维度的探析，包括教学设计、教学方式、资源共享、评价方式和学生参与度。而初中科学微项目化教学在提高学习效果、培养学生主动性和参与性方面具有显著作用。同时，教师在实施微项目化教学时需要注意的问题也得到了探讨。

DOI pd5kznewwd/8075795

作者姚晓红

机构地区浙江省金华市浦江县第五中学浙江金华 322200

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词初中科学微项目化五维度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）