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幼小衔接下大班幼儿学习习惯养成的实践研究
幼小衔接下大班幼儿学习习惯养成的实践研究
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摘要
摘要:幼小衔接属于从幼儿教育到小学教育的重要过渡期,也是幼儿准备迈入义务教育的关键时期。然而,从幼儿园进入小学是幼儿成长过程中的一个重要阶段,幼儿需要具备良好的自律性、学习主动性、学习能力、抗挫折能力等各种学习品质才能自如应对小学阶段的学习生活,充分适应从幼儿到学生的身份变化。在幼小衔接视域下,幼儿园需加强对大班幼儿的学习习惯培养,使其正确认识到幼小课堂学习中的差异,促进幼儿学习能力的提高。
DOI
ojnl69evmd/8067761
作者
宋智莉
机构地区
贵州省遵义市湄潭县湄江街道中心幼儿园 564100
出处
《教育学文摘》
2024年2期
关键词
幼小衔接
大班幼儿
良好学习习惯
养成策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2024年2期
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