摘要
【摘要】目的：探讨标准化病人在甲乳外科临床实践教学中的应用效果。方法：选取2022年1月至2022年12月期间在我院甲乳外科实习的60名临床医学实习生作为研究对象，将其随机分为对照组和观察组，每组各30名。对照组采用传统的临床实践教学方法，观察组采用标准化病人教学方法。比较两组学生的理论考试成绩、实践技能考试成绩和教学满意度。结果：观察组学生的理论考试成绩和实践技能考试成绩均明显高于对照组（P＜0.05）；观察组学生的教学满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：标准化病人教学方法在甲乳外科临床实践教学中具有良好的应用效果，能够提高学生的理论水平和实践技能，同时还能够提高学生的教学满意度。
出版日期
2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
