首页 > 《中国教师》 > 2024年1期 > 构建小学魅力音乐课堂策略研究

构建小学魅力音乐课堂策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学音乐课程不再局限于“唱歌、跳舞、打乐器”，而是更加注重学生多元素质、核心素养的全面发展，重点强调学生能力的培养，教师教学模式的转变，课程内容的拓宽和深化，学生的个性化发展等。在这种背景下，研究小学音乐课堂教学问题和优化策略，构建魅力音乐课堂教学，有助于提高学生音乐素养和综合能力，能够促进学生个性化发展。打造小学魅力音乐课堂也能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和投入度，为小学音乐教育全面发展奠定基础。

DOI g4q0oq2wrj/8063296

作者刘杰

机构地区山东省德州市德城区陈庄中心小学，邮编253000

出处《中国教师》 2024年1期

关键词小学魅力音乐课堂策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）