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逆向思维在小学数学课堂教学中的有效运用

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摘要摘要：本文首先对逆向思维在小学数学课堂教学中的应用价值进行了分析，然后详细论述了几点逆向思维在小学数学课堂教学中的有效运用措施，主要包括建立良好的学习环境、合理运用实践生活、加强互逆问题的设计、开展计算活动，以此来将逆向思维的应用优势充分彰显出来，促进小学数学课堂教学的顺利开展。

DOI 54yyk56z14/8060776

作者韩善娴

机构地区江苏省徐州市丰县凤城实验学校徐州丰县 221700

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词逆向思维小学数学课堂教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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