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初中政史协同教学的实践路径

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摘要摘要：在新的教育背景下，初中政史协同教学作为一种创新的教学模式，日益受到广泛关注。这种教学模式将政治、历史两门学科有机结合，相互渗透，旨在提高学生的综合素质和跨学科思维能力。

DOI 7dm6p8ozyj/8060754

作者贾红玲

机构地区常州市武进区湖塘桥初级中学213161

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词初中政史协同教学实践路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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